Paper Marking,Why I Considered Myself Unfit for Board Paper Marking

Poetry Mehfil

Contract period

In 2014, I got my salary regularized because we had been regularized as employees in 2009 when Shehbaz Sharif was the Chief Minister. Before that, we were working on a contract basis. A group of our teachers filed a case demanding that our service should be counted from the date of joining. The case went on in various courts but no clear result came out. Therefore, in 2014, I decided to convert my salary into a regular employee’s pay scale. As a result, the salary became very low because contract employees used to receive a 30% special allowance which was discontinued, and the salary was also fixed from the first stage of the basic pay scale.

How i started marking

Keeping these conditions in mind, I started thinking about alternative sources of income. Immediately, I decided to participate in board paper marking. Before that, many of my colleagues had suggested that I join them in marking, but I never paid much attention. At that time, my colleague was Tanveer Ahmad — I gathered information from him and went to the board office, where I got a letter for sub-examiner ID. Then I reached the Comprehensive School, where the marking of Chemistry and Biology papers was in progress. I met the Head Examiner, showed my letter, and introduced myself. He happened to know me, so he gave me one packet of 10th class Chemistry papers. I first checked the MCQs, then the short questions, and finally the subjective (long) questions. On the third day, I returned the packet to the Head Examiner.
Watch My ghazal MEREY LIYE DUA KRO

In the beginning, my speed was very slow because I was reading and marking every paper carefully. Some fellow teachers started joking about my slow pace. I was surprised to see that some teachers, called “machines”, could check a whole packet of papers in 45 minutes to one hour, and they could mark 200–300 papers in a single day. In those days, the rate for checking one paper was 30 rupees. In the beginning, I used to mark about 18 to 20 papers per day, so my daily earning was around 600 rupees. You can easily imagine how much those teachers earned who checked a full bundle of papers in one day.

One bundle contained 5 to 6 packets, and each packet had around 50 papers. When I first started marking, each sub-examiner was allotted only one packet at a time. However, in the next term, the board changed the rule and began allotting an entire bundle to each sub-examiner.

But even this system brought new problems — the fast checkers (those who checked papers very quickly) would grab more bundles, while the rest of the examiners had to be content with only one or two bundles. I noticed that some teachers had involved certain Class IV employees (school support staff) in their work. These staff members used to fill the award lists and bubble sheets for the papers checked by those teachers, and in return, the teachers paid them a small amount. In this way, those employees also made some extra money and, as a result, they began to protect the interests of those sub-examiners — even helping them get more bundles allotted.

Despite these conditions, I somehow continued my work and focused on improving my speed and accuracy. By 2018, my speed had increased to 40–55 papers per day, but I never abandoned my habit of reading each paper carefully before marking. This earned me respect among my colleagues, and during all those years, I was never called by the board for any mistake.

I had the opportunity to work with many head examiners, and none of them ever pointed out a mistake in my work. Mr. Zulfiqar Gujjar, our head examiner for Chemistry, was known for detecting every small error — yet, he never found one in my papers.He trusted me deeply and had great confidence in my marking.

During this period, I often thought that I was not fit for this system. Instead of criticizing it, I felt it would be better to quietly leave. I always feared that some small error from my side might harm a student’s result, so I developed the habit of rechecking those papers that had more than 50 marks just to be sure.

This patience-testing phase finally came to an end when COVID-19 struck. By that time, I had already become inactive and had almost left paper marking. After the pandemic began, the process completely stopped, and by then my financial condition had also stabilized.
Watch My poe,rahat,written on Labour day

Another major reason was that our school had new science teachers by 2018. They began teaching Biology and Chemistry, and I was assigned easier subjects such as Urdu and General Science. According to the board’s rule, a person who marks papers must be teaching the same subjects at school. Although many people ignored this rule and continued marking different subjects, my conscience did not allow me to do the same.

Translation in urdu

2014 میں میں نے اپنی تنخواہ ریگولر کروائی کیونکہ ہمیں 2009 میں جب شہباز شریف وزیرِاعلیٰ تھے، مستقل کیا گیا تھا۔ اس سے پہلے ہم کنٹریکٹ پر کام کر رہے تھے۔ ہمارے اساتذہ کے ایک گروپ نے عدالت میں کیس کیا کہ ہماری سروس کو تاریخِ تقرری (date of joining) سے شمار کیا جائے۔ کیس مختلف عدالتوں میں چلتا رہا لیکن کوئی نتیجہ نہ نکلا۔ لہٰذا 2014 میں میں نے اپنی تنخواہ کو مستقل ملازمین والی تنخواہ میں تبدیل کروا لیا۔

اس کا نتیجہ یہ ہوا کہ تنخواہ بہت کم ہوگئی کیونکہ کنٹریکٹ ملازمین کو 30٪ خصوصی الاؤنس ملتا تھا جو ختم ہوگیا، اور تنخواہ پہلی اسکیل اسٹیج سے لگا دی گئی۔

ان حالات کو مدِ نظر رکھتے ہوئے میں نے آمدنی کے متبادل ذرائع پر غور شروع کیا۔ فوراً میرے ذہن میں بورڈ پیپر مارکنگ کا خیال آیا۔ اس سے پہلے بھی کئی دوست کہتے تھے کہ ہمارے ساتھ مارکنگ کرو، مگر میں نے کبھی سنجیدگی سے نہیں سوچا۔

ان دنوں میرا ساتھی تنویر احمد تھا۔ میں نے اس سے معلومات حاصل کیں اور بورڈ کے دفتر گیا، جہاں سے میں نے سب ایگزامنر کی آئی ڈی کے لیے لیٹر بنوایا۔ پھر میں کمپریہنسِو اسکول پہنچا، جہاں کیمسٹری اور بایالوجی کے پیپرز کی مارکنگ ہو رہی تھی۔

میں ہیڈ ایگزامنر کے پاس گیا، اسے لیٹر دکھایا، تعارف ہوا اور اتفاق سے وہ مجھے جانتے بھی نکلے۔ انہوں نے مجھے دسویں جماعت کے کیمسٹری پیپرز کا ایک پیکٹ دیا۔ میں نے سب سے پہلے ایم سی کیوز چیک کیے، پھر شارٹ سوالات، اور آخر میں سبجیکٹو (لمبے سوالات) دیکھے۔ تیسرے دن میں نے یہ پیکٹ واپس ہیڈ ایگزامنر کو جمع کروا دیا۔

Watch My Ghazal Shour e ishq to sehra hai

شروع میں میری رفتار بہت سست تھی کیونکہ میں ہر پیپر کو غور سے پڑھ کر چیک کر رہا تھا۔ کچھ ساتھی اساتذہ اس بات پر مذاق بھی کرنے لگے۔ مجھے حیرت ہوئی کہ کچھ اساتذہ، جنہیں "مشینیں" کہا جاتا تھا، صرف پینتالیس منٹ سے ایک گھنٹے میں ایک پیکٹ چیک کر لیتے تھے، اور ایک دن میں دو سے تین سو پیپرز چیک کر لیتے

تھے۔

اُن دنوں ایک پیپر کی مارکنگ کا ریٹ 30 روپے تھا۔ شروع میں میں روزانہ تقریباً 18 سے 20 پیپرز چیک کرتا تھا، یوں میری یومیہ اجرت تقریباً 600 روپے بنتی تھی۔ آپ خود اندازہ لگا سکتے ہیں کہ وہ اساتذہ جو ایک دن میں پورا بنڈل چیک کر لیتے تھے، ان کی کمائی کتنی ہوتی ہوگی۔

ایک بنڈل میں 5 سے 6 پیکٹس ہوتے تھے، اور ہر پیکٹ میں تقریباً 50 پیپرز شامل ہوتے تھے۔ جب میں نے مارکنگ شروع کی تو ہر سب ایگزامنر کو ایک وقت میں صرف ایک پیکٹ دیا جاتا تھا۔ لیکن اگلی ہی ٹرم میں بورڈ نے قاعدہ بدل دیا، اور ہر سب ایگزامنر کو پورا بنڈل الاٹ کیا جانے لگا۔

مگر یہاں بھی ایک نئی مشکل سامنے آئی — جو اساتذہ تیزی سے چیک کرنے والے تھے وہ زیادہ تر بنڈل اپنے نام کروا لیتے، جبکہ باقی اساتذہ کو صرف ایک یا دو بنڈل پر ہی اکتفا کرنا پڑتا تھا۔ میں نے محسوس کیا کہ کچھ اساتذہ نے اسکول کے عملے کے چند چوتھے درجے کے ملازمین کو اپنے ساتھ شامل کر رکھا ہے۔ یہ ملازمین اُن کے چیک کیے گئے پیپرز کی ایوارڈ لسٹس اور ببل شیٹس بھرتے تھے، اور اس کے بدلے میں اساتذہ انہیں معمولی معاوضہ دیتے تھے۔ یوں ان ملازمین کے بھی چند پیسے بن جاتے تھے، اور نتیجے میں وہ ان سب ایگزامنرز کے مفادات کا تحفظ کرنے لگے — حتیٰ کہ زیادہ بنڈلز الاٹ کروانے میں بھی ان کی مدد کرتے تھے۔

ان حالات میں میں نے جیسے تیسے گزر بسر کی، اور اپنی رفتار اور کام پر توجہ مرکوز رکھی۔ نتیجتاً 2018 تک میری رفتار بڑھ کر چالیس سے پچپن پیپرز روزانہ تک پہنچ گئی، لیکن میں نے کبھی پیپر پڑھے بغیر چیک کرنے کی عادت نہیں اپنائی۔ اسی دیانت داری کی بدولت مجھے عزت بھی ملی، اور ان برسوں میں مجھے کبھی بورڈ نے کسی غلطی پر طلب نہیں کیا۔

مجھے کئی ہیڈ ایگزامنرز کے ساتھ کام کرنے کا موقع ملا، مگر کسی نے بھی کبھی میری غلطی نہیں نکالی۔ ہمارے کیمسٹری کے ہیڈ ایگزامنر ذوالفقار گجر صاحب ہر ایک کی غلطی نکالتے تھے، مگر میری کبھی نہیں — وہ مجھ پر بہت اعتماد کرتے تھے۔

اس دوران میں اکثر سوچتا تھا کہ میں اس نظام کے لیے موزوں نہیں ہوں۔ تنقید کرنے کے بجائے بہتر یہی ہے کہ خاموشی سے الگ ہو جاؤں۔ ہمیشہ یہ خدشہ رہتا تھا کہ کہیں میری کسی معمولی غلطی سے کسی طالب علم کا نقصان نہ ہو جائے — اسی لیے میں اُن بچوں کے پیپرز دوبارہ چیک کرتا تھا جن کے پچاس سے زیادہ نمبر بنتے تھے۔

یہ صبر آزما دور اُس وقت اختتام کو پہنچا جب کورونا کی وبا آئی۔ میں اس سے تقریباً ایک سال پہلے ہی غیر فعال ہو چکا تھا اور مارکنگ تقریباً چھوڑ چکا تھا۔ اگلے سال جب کورونا آیا تو یہ سلسلہ مکمل طور پر ختم ہو گیا، اور اس وقت تک میرے مالی حالات بھی کافی بہتر ہو چکے تھے۔

ایک بڑی وجہ یہ بھی تھی کہ 2018 میں ہمارے اسکول میں نئے سائنس ٹیچرز آ گئے تھے، انہوں نے بایالوجی اور کیمسٹری پڑھانا شروع کر دی، اور مجھے آسان مضامین جیسے اردو اور جنرل سائنس دے دیے گئے۔ بورڈ کا اصول ہے کہ جو شخص پیپرز چیک کرے وہ وہی مضامین پڑھا بھی رہا ہو۔ اگرچہ کئی لوگ اس اصول کو نظر انداز کر کے مختلف مضامین کی مارکنگ کرتے رہے، مگر میرے ضمیر نے مجھے اجازت نہیں دی کہ میں ایسا کروں۔

Watch my zaberdast Ghazal UDAAS MOSAM
The opinions and comments of friends will be respected.

Written by: Afzal Shakeel Sandhu